學校基本情況

一、基本情況

莊子鎮第二初級中學始建于1948年，原名張莊中學，位于莊子鎮政府南500米的張莊村。學區包括莊子鎮張莊、史樓、李樓、老莊、流通、呂莊、李胡同七個行政村。

我?，F有8個教學班，在校生440余人。教職工31人，均為大專以上學歷，合格率100％。其中本科及以上學歷的教師有23人,占教師總數的74%。學校占地面積10674平方米，現有建筑總面積3421平方米，生均占地面積40.6平方米，生均建筑面積13平方米，均達到標準。

學校辦公用房和輔助用房齊全，滿足師生工作和學習需要。學校有圖書16400余冊（含電子圖書），生均62冊。學校各類儀器齊全，其中理化生儀器達到國家一類標準。學生餐廳符合標準。學校堅持斷創新，銳意進取，近年來學校的教育教學質量穩步上升。

二、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學。學校適齡少年入學率達100%。學校服務半徑2.3公里，距離適宜。學校現有8個教學班，平均班額55人，最高班額64人。

2、學校設施、設備及器材

圖書  學?，F有圖書16400余冊，生均圖書62冊，每年新增圖書200冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，給學生提供閱讀的場所，保證學生的閱讀量，大家相互討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家一級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

體音美器材  學校開辟有音樂室、美術室和體育器材室，音樂美術器材配備達到教育部規定的I類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

3、運動場地

學校設有環形跑道的運動場，建有一個水泥硬化的籃球場，有6個乒乓球臺，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

4、學校建筑面積

教室建筑面積3421平方米，生均面積26平方米，玻地比達到標準，每個教室配有節能燈14支，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室等“十室”齊全，各項設施配備到位。

學生食堂 學校食堂建筑面積506平方米，就餐學生440余人。生均使用面積1.15平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、操作臺等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度，確保師生飲食安全。

辦公用房 學校設校長室、教室辦公室、教導處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。

5、學校用地面積

學校占地面積10674平方米，生均占地面積40.6平方米。建筑面積3421平方米，生均建筑面積13平方米。

三、學校亮點和特色

（一）致精細化管理，落實學校各項工作。 

我校把精細化管理落到學校管理的各個方面，確定并修改了學校發展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。 

1、從規范程序抓起。規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學期的高效課堂教學交流活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應性和規范上課的諸多環節。

2、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作為精細化管理的首要任務。 

3、從環節抓起。環環相扣，一環不亂，一環不差是精細化管理的關鍵。例如我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開展了基本功大比拼等活動，有一技之長的教師展示了書法、繪畫、手工制作等。此次活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準備，活動后的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進教學經驗難以接受的現狀。通過本學期安排的諸多活動，真正體現了“活力教育，魅力教師”這個主題。

（二）加強師德建設工作，開展做一個好老師活動

學校采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設高素質一流教師隊伍，營造優秀教師不斷涌現的良好教育生態。要引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師。

1、堅持每周的政治學習。通過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論、三個代表思想和科學發展觀，學習黨的各項規章制度，學習《教師法》《教育法》等法律法規，引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。

2、學校加強組織教師強業務學習，繼續轉變教師觀念，鼓勵教師利用業余時間加強業務學習，提高自身素質。在學校積極開展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學水平作為主要內容。積極開展崗位練兵，要求教師認真聽課、深入評課，相互學習、總結經驗，努力提高教師教學水平。 

3、加強課堂教學改革，構建生態課堂。

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構投身到課改中去。

（三）因材施教，分層要求，培養優生和輔導后進學生。

課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優生看齊。

要求各科教師認真分析班級成績層次，找好培優補差的對象。每個教師都要分配五六名學生，在課間進行集中輔導。如優生的培養，可打破單科界線，集中優勢力量進行，各科齊抓共管，課上組織優秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內容，課下可個別面批、輔導。對于學困生，我們教師有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰爭去考慮。掌握好尺度，降低難以達到的訓練要求，放棄預計無法突破的知識，從基礎知識入手，逐步提高。各科要協調做戰，齊抓共管。

（四）開展豐富的大課間活動。

為豐富校園活動，增強學生身體素質，學校開展了豐富的大課間體育活動?；顒臃譃榧w活動和自由活動。集體活動項目有集合列隊、做廣播體操、跑步等，自由活動的項目有跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球、跑步、單雙杠、呼拉圈、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。

大課間活動讓每個學生都能找到自己喜歡的運動項目，激發學生參與激情，培養學生興趣特長，增強學生的凝聚力。通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目。使學生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，從而使真、善、美成為學生終身體育的意識，養成終生體育的習慣。

（五）高度重視德育工作

學校探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

1、高度重視養成教育 　　

深入開展中學生日常行為規范教育。根據新的《中學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。 　　

2、圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。 　　

3、積極開展豐富多彩的德育活動

以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

隨著義務教育發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，不斷總結經驗，加大投入，努力提高學校辦學條件，完善學校設施、豐富校園文化，不斷提高學校教育教學水平和管理質量。